Aktualności
10.12.2025
Erasmus+ School Education Accreditation - wizyta nauczycieli z Turcji
W dniach 24–28 listopada 2025 r. nasza szkoła gościła grupę nauczycieli z Turcji uczestniczących w mobilności typu job shadowing w ramach programu Erasmus+ School Education Accreditation. Celem wizyty była wymiana doświadczeń, obserwacja pracy w polskiej szkole podstawowej oraz pogłębianie wiedzy o edukacji włączającej, cyfryzacji i zrównoważonym rozwoju. Program obejmował pięć intensywnych dni pełnych obserwacji lekcji, warsztatów, prezentacji oraz rozmów z nauczycielami i specjalistami.
Pierwszy dzień rozpoczął się sesją powitalną oraz spotkaniem z dyrekcją szkoły. Goście zwiedzili budynek, poznali strukturę organizacyjną, kadrę pedagogiczną oraz działania szkoły w zakresie inkluzji i wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Następnie uczestnicy obserwowali lekcję języka angielskiego w klasie 3f, podczas której zastosowano metody aktywizujące – piosenki, dialogi i odgrywanie ról.
Kolejnym elementem była praktyczna obserwacja zajęć edukacji polonistycznej w klasie 1d, ukazująca proces wprowadzania uczniów w świat liter i dźwięków. Po południu goście obejrzeli multimedialną prezentację o funkcjonowaniu filii szkoły i ponownie zwiedzili gabinety specjalistów.
Dzień zakończyły warsztaty dotyczące planowania lekcji o zrównoważonym rozwoju, podczas których nauczyciele dzielili się pomysłami na działania proekologiczne.
Drugiego dnia uczestnicy obserwowali zajęcia w bibliotece szkolnej dotyczące edukacyjnych gier zespołowych, m.in. nauki gry w szachy.
Następnie wzięli udział w prezentacji dotyczącej integracji zadań cyfrowych z tradycyjnymi lekcjami oraz dyskusji z nauczycielami.
W kolejnych częściach programu goście uczestniczyli w obserwacjach lekcji: arteterapii, lekcji z tabletami oraz zajęć z wykorzystaniem tablic interaktywnych. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak nowoczesne technologie wzmacniają zaangażowanie uczniów, również tych ze SPE.
Bardzo interesującym doświadczeniem była obserwacja modelu odwróconej lekcji – konkursu „Mam Talent” – w którym uczniowie prezentowali zadania przygotowane w domu.
Trzeci dzień był okazją do obserwacji, jak zagadnienia ekologii i odpowiedzialności za środowisko są wplecione w codzienne nauczanie. Goście uczestniczyli w lekcji edukacji wczesnoszkolnej w klasie 3b, a także w zajęciach terapii pedagogicznej dla małej grupy uczniów.
Nauczyciele zaprezentowali również wystawy projektów uczniów – m.in. kampanii recyklingowych i inicjatyw ekologicznych. W sali gimnastycznej odbył się występ uczniów prezentujący polskie tradycje i zwyczaje w kontekście kultury szkoły.
Tego dnia goście obserwowali także zajęcia edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych oraz muzyki, a następnie arteterapię ukazującą, jak wspierać postawy proekologiczne w pracy z dziećmi ze SPE. Program zakończyła obserwacja pracy świetlicy i dyskusja na temat kultury inkluzywnej szkoły.
Czwartego dnia nauczyciele z Turcji spotkali się z przedstawicielami Rady Rodziców, poznając współpracę rodziców ze szkołą oraz przykłady ich działań na rzecz uczniów.
Następnie goście obserwowali lekcję wychowania fizycznego w klasie 2f, gdzie nauczyciel zaprezentował strategie pracy z grupą o zróżnicowanych umiejętnościach.
Kolejnym punktem były warsztaty z udziałem rodziców w klasie 3g oraz prezentacja na temat współpracy szkoły z rodzicami uczniów edukacji wczesnoszkolnej.
Uczestnicy obserwowali także lekcję języka angielskiego ukazującą wykorzystanie platform komunikacji z rodzicami, takich jak ClassDojo. Dzień zakończyła prezentacja uczniów z klasy 3c, obrazująca wykorzystanie wiedzy zdobytej w domu w modelu lekcji odwróconej.
Ostatni dzień poświęcono edukacji włączającej i wsparciu uczniów ze SPE oraz uczniów z doświadczeniem migracji. Wizytę rozpoczęło spotkanie z dyrektorem ds. integracji, podczas którego analizowano przykładowe IPET-y i rozmawiano o zarządzaniu włączeniem na poziomie szkoły.
Goście uczestniczyli w licznych obserwacjach zajęć specjalistycznych:
– logopedycznych,
– rewalidacji,
– terapii SI,
– terapii ręki,
– terapii pedagogicznej,
– zajęć polisensorycznych w sali doświadczania świata.
Obserwacje te ukazały kompleksowy system wsparcia funkcjonujący w naszej szkole.
Ostatnim punktem była obserwacja innowacji „Czytanie na dywanie” w klasie 1b, gdzie zaprezentowano techniki wspomagające naukę czytania. Program zakończyło spotkanie podsumowujące, podczas którego wymieniono refleksje i spostrzeżenia dotyczące pięciu dni wspólnej pracy.
Wizyta nauczycieli z Turcji okazała się niezwykle wartościowa zarówno dla naszych gości, jak i dla kadry szkoły. Wspólne działania pozwoliły na wymianę doświadczeń, lepsze zrozumienie różnic i podobieństw systemów edukacji oraz refleksję nad własną praktyką.
Wierzymy, że zdobyte doświadczenia przyczynią się do dalszego rozwoju naszej szkoły i staną się inspiracją do kolejnych międzynarodowych projektów.
Goście-z-Turcji
Zachęcamy do zapoznania się ze zdjęciami.
Dominika Jaskulska
Izabela Szeligowska
